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| 2015 개정 교육과정 사회·도덕·역사과 고등학교 과목 ('18~'24 高1) | ||||||
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1. 개요 및 특징
- 2015 개정 교육과정의 사회 교과 '경제' 과목에 대한 문서이다.
- 과거 대단원 2단원이었던 각 경제 주체의 역할과 의사 결정 단원의 내용이 대폭 축소되어 대단원 1단원의 중단원으로 포함되었다.
- 이전 교육과정과 달리 조세에 대한 내용이 약화되었다.
2. 내용 체계
2.1. 경제생활과 경제 문제
- 학습 요소 : 합리적 선택, 비용과 편익, 매몰 비용, 시장경제의 특징, 가계·기업·정부의 역할[12경제01-01] 사람들의 경제생활에서 희소성이 존재함을 인식하고 합리적 선택의 필요성을 이해한다.[12경제01-02] 다양한 사례를 통해 비용과 편익을 고려하여 선택하는 능력을 계발하고 매몰 비용은 의사 결정 과정에서 고려하지 않아야 함과 인간은 경제적 유인에 반응함을 인식한다.[12경제01-03] 경제 문제를 해결하는 다양한 방식의 장단점을 비교하고, 시장경제의 기본 원리와 이를 뒷받침하는 사회 제도를 파악한다.[12경제01-04] 가계, 기업, 정부 등 각 경제 주체가 국가 경제 속에서 수행하는 기본적인 역할을 이해한다.
2.2. 시장과 경제활동
- 학습 요소 : 시장 가격의 결정과 변동, 노동 시장과 금융 시장, 자원 배분의 효율성, 시장 실패, 정부 실패[12경제02-01] 시장 가격의 결정과 변동 원리를 이해하고, 수요와 공급의 원리를 노동 시장과 금융 시장 등에 적용한다.[12경제02-02] 경쟁 시장에서 결정된 시장 균형을 통해 자원 배분의 효율성(총잉여의 극대화)이 이루어짐을 이해한다.[12경제02-03] 경쟁의 제한, 외부 효과, 공공재와 공유 자원, 정보의 비대칭성 등 시장 실패가 나타나는 요인을 파악한다.[12경제02-04] 시장 실패 현상을 개선하기 위한 정부의 시장 개입과 그로 인해 나타날 수 있는 문제점을 이해하고 이를 보완할 수 있는 방안을 모색한다.
2.3. 국가와 경제활동
- 학습 요소 : 경제 성장의 의미와 측정, 실업과 인플레이션, 총수요와 총공급, 경기 변동, 재정 정책과 통화 정책[12경제03-01] 경제 성장의 의미와 요인을 이해하고 한국 경제의 변화와 경제적 성과를 균형 있는 시각에서 평가한다.[12경제03-02] 경제의 순환 과정을 이해하고 경제 주체의 지출과 소득으로 국민경제활동 수준을 파악한다.[12경제03-03] 실업과 인플레이션의 발생 원인과 경제적 영향을 알아보고, 그 해결 방안을 모색한다.[12경제03-04] 총수요와 총공급을 이용하여 경기 변동을 이해하고 재정 정책과 통화 정책을 통한 경제 안정화 방안을 모색한다.
2.4. 세계 시장과 교역
- 학습 요소 : 비교 우위, 자유 무역과 보호 무역, 외환 시장, 환율, 국제 수지[12경제04-01] 비교 우위에 따른 특화와 교역을 중심으로 무역 원리를 파악하고, 자유 무역과 보호 무역 정책의 경제적 효과를 이해한다.[12경제04-02] 외환 시장에서 환율이 결정되는 과정과 환율 변동이 국가 경제 및 개인의 경제생활에 미치는 영향을 파악한다.[12경제04-03] 상품과 서비스 및 자본의 이동에 따른 국제 수지 변화를 이해한다.
2.5. 경제생활과 금융
- 학습 요소 : 금융의 의미, 수입·지출·신용·저축·투자의 의미와 역할, 자산 관리의 원칙, 금융 상품의 특성, 재무 계획의 수립[12경제05-01] 현대 경제생활에서 금융의 의미와 중요성을 인식하고, 현재와 미래의 삶을 위하여 수입, 지출, 신용, 저축, 투자의 의미와 역할을 이해한다.[12경제05-02] 수입과 지출에 영향을 주는 요인들을 인식하고, 개인 자산과 부채의 합리적인 관리 방법을 파악한다.[12경제05-03] 자산 관리를 적절하게 하는 능력을 계발하기 위하여 자산 관리의 원칙을 파악하고, 다양한 금융 상품의 특성을 이해하고 비교한다.[12경제05-04] 개인의 생애 주기를 고려하여 건전한 금융 생활을 위한 장·단기 목표를 수립하고, 자신의 재무 계획을 설계한다.