콩글리시

영어의 종류
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1. 개요

사진의 출처는 선천적 얼간이들 1화 [1]

2. 발생 원인

3. 잘못된 것인가?

3.1. 어휘

3.2. 발음과 억양, 강세, 악센트

4. 어법

4.1. 성, 수, 격

• 여성에게 남성형 명사를 씀
  독일어, 프랑스어 등에는 못 비비지만, 영어에는 여전히 특정 성별 명사들이 있다. 이건 지켜주는 게 예의이며, 곤란하다면 복수 명사나 중립적으로 취급받는 남성 명사(예:Firefighter, Salesperson)를 쓰는 게 속 편하다. 여성을 남성형에 맞추는 건 조롱의 의미로 쓰일 때가 많기 때문에 자리에 따라서는 사용에 조심해야 한다. 여자한테 히어로(→heroine), 호스트(→hostess), 원맨팀(→woman), Yes, sir(→ma'am) 라고 지칭하는 경우 등이다.

• 이미 복수형인 단어에 '(e)s'를 넣음
  "My childrens are student."와 같은 문장처럼, 'children'이라는 단어 자체가 복수의 뜻을 가지고 있기 때문에 'childrens'는 틀린 표현이다. 우리말로 하면 대충 '아이들들' 정도...? 다른 말로는 '우리들', '제군들' 등이 있다. 참고로 children의 단수 표현은 child다. 그렇다고 'childs'라고 해도 안 된다. 거기에 student 역시 복수형으로 바꾸지 않은 채 그대로 썼다. 올바른 표현으로 바꾸면 "My children are students."(복수) 또는 "My child is a student."(단수) 대개 복수형이 불규칙 활용을 보이는 단어에서 많이 헷갈린다.[13] 불규칙한 복수형으로부터 복수형인 것이 인식되지 않게 됨에 따라 규칙형 복수가 또 다시 붙는 현상으로, 불규칙한 것이 규칙화되었다고 하는 점에서 유추에 의한 패러다임 평준화(paradigm leveling)로 볼 수 있다. 외국인 입장에서는 특정 형태의 형태소가 더욱 불투명해 보이니 이러한 실수가 더 자주 나타나게 된다. 비단 영어뿐 아니라 현대 한국어에서는 한자어 본래의 의미를 몰라서 제군들, 역전앞, 가장 높은 최고봉 등 겹말 형태로 자주 쓰인다. 시간의 흐름에 따라 이러한 오류들이 문법에 편입되기도 하며, 지금의 지랄맞은 영문법 일부는 이러한 흡수 때문에 나타났다. 대표적 사용자로 반지의 제왕 등장인물 골룸이 있다. 이중인격으로 오래 살아서 그런지 대부분의 명사를 -ses를 붙인 복수로 말한다.

• 주격 보어의 격에 주격을 씀
  "A is B"에서의 'B'에서의 격은 주격을 쓰는 것이 엄격하게 따지면 원칙에 맞는다.# 그러나 구어에서는 목적격이 올바른 표현으로 취급되며, 저 자리에 주격을 쓰면 '짐', '본좌' 등등 고어체가 훨씬 어울리는 게 사실상 표준이 되었다. 영어를 책으로만 배운 한국인이나 20세기식 구닥다리 영어 문법 지식을 갖고 있는 사람들이 "This is just between you and I."와 같이 목적격이 당연한 자리에도 'I'를 쓰라고 과도 교정을 한다. 이 예문은 그나마 판타지물, 역사물 등에서 엄중한 맹세를 하는 장면에 쓰기에는 어울릴 수도 있다. 화자가 구식 어투를 쓴다고 설정하면 그만이기 때문이다. 하지만 구어에서는 새파랗게 젊은 사람이 알버스 덤블도어 따라 하는 걸로 보인다. 어감상 "That's me!"라면 "(사진에 나온 저거) 나야!" 하는 일상적인 느낌이고, "It is I!"라면 "그것도 본좌가 하였노라!" 하고 고어체로 멋 부리는 걸로 보인다.

4.2. 시제, 상

• 과거 시제와 완료형의 혼동
  
  Did you work hard recently?
  
  대부분의 영어 초보자들은 완료 시제와 과거 시제를 언제 써야 할지 구분하지 못한다. 사실 중급 수준에서도 어려운 게 시제이다. 현재 보기에 피곤해 보인다는 것이므로 규칙적인 과거 행위가 현재에도 영향을 미친다는 의미로 완료 진행형인 "Have you been working hard recently?"가 적당하다. 과거형으로 질문하면 역시 문법상으로 틀리지는 않았으나 과거에 일을 너무 많이 했지만 현재는 그렇지 않는데 피곤해 보인다는 이상한 말이 된다. 현재완료는 말 그대로 현재에도 결과가 미치는 완료상, 지속상을 표현한다. 쉽게 말해, 지금까지 논리적으로 이어진 일에 대해 말할 때 쓰게 된다. 예컨대, 내가 3년 전부터 '현시점까지' 꾸준히 태권도를 수련했다면 "I've been practicing Taekwondo for 3 years."라고 한다. 한편, 과거 시제는 현재와 관계를 알 수 없는 단절상을 주로 표현한다. 언제인지 중요치 않고, 단순히 '과거 한 시점에' 태권도를 3년간 했다고만 밝히고 싶으면 "I practiced Taekwondo for 3 years."라고 할 수 있다.
  사실 시제 중 현재완료는 책으로 공부해서는 외울 순 있어도 익히기는 어렵다. 과거완료는 몰라도 현재완료가 쓰이는 뉘앙스는 최소한 원어민 어린이 수준으로 영어에 노출되어야 감이 잡힌다. 원어민도 옹알이를 할 때부터 영어에 접해왔기 때문에 관습과 상식의 힘으로 자연스럽게 쓰는 거지, 언어학, 영어교육학 전공자가 아니면 이유를 설명하지 못한다.

• 'be going to'의 오용
  'be going to'= 'will' ='미래'로 암기하다 보니 "내일 쇼핑 가려고 한다"에 해당하는 영어 표현으로 'be going to'를 많이 고른다. 하지만 가까운 미래에 예정된 일정은 미래형보다는 현재진행형을 더 많이 쓴다. 일상생활 수준에서는 그냥 "I'm going shopping."으로 쓴다. 굳이 맥락을 밝히자면 내일 하는 쇼핑은 사실상 발화하는 이 순간에도 일어나고 있다고 보면 된다.

• 상태 동사에 진행형을 쓰는 오류
  상태 동사(state verb)에는 진행형을 쓸 수 없다. '알다'와 같은 상태 동사는 한번 '알다'라는 동작이 일어난 뒤 계속해서 '알다'의 동작을 수행하는 것이 아니라 그 상태가 유지되는 것일 뿐이므로, 영어의 진행형은 쓸 수 없다. 그래서 한국어로 "그를 5년간 알고 있어"는 자연스러운 표현이지만 영어로 그대로 옮긴 "I am knowing him for five years"는 불가능하다. 현재완료형으로 "I've known him for five years."라고 표현하면 된다. 현재완료형은 지속상을 표현할 수 있다.

• 시간, 조건 부사절에서의 미래 시제 사용
  
  Please visit me if you will come again.
  
  올바르게 바꾸면 Please visit me if you come again. if 자체가 뒤의 절이 앞으로 있을 일임을 함축하므로(if you come=만약 you가 come 한다면), will을 조동사로 붙일 필요가 없다. 간단한 코딩이나 엑셀 함수를 안다면 그때 쓰이는 if와 같다 보면 된다. If you will...로, "선생님께서 원하신다면"으로 will 동사로 쓸 수도 있지만, 이건 맥락을 더 타는 표현이다. 후자를 아는 사람이라면 콩글리시는커녕 비즈니스 영어를 구사하고 있을 것이다.

4.3. 전치사

• 최상급의 범위에 사용되는 전치사
  
  I am the tallest boy of the class.
  
  올바르게 바꾸면 I am the tallest boy in the class. 최상급을 사용할 때 단수 명사(집합 명사 포함) 앞에는 in을 쓴다. 사실 여기에서 전치사 뒤의 명사는 사실상 훼이크로, 실제 어법에서는 주어 또는 전치사 앞 명사의 와꾸부터가 현격히 다르다. of는 복수 명사와 쓰는데, 아예 맥락 자체가 다르다. 억지로 똑같은 명사를 넣자면, 뉘앙스상 the fastest (guy) in the club - '사이클링 동아리 내의 가장 빠른 (놈) 한 명', the fastest of the clubs - '여러 사이클링 동아리들 중 가장 빠른 동아리 하나' 정도의 차이가 있다. Matterhorn is the highest peak of the Alps(마테호른은 알프스산맥에서 가장 높은 봉우리이다)같이, 주어만 봐도 티가 난다. 왜 마테호른이 알프스산맥 속에 있는데도 of를 쓰냐 하면 마테호른은 애당초 알프스를 이루는 일부이기 때문이다. 교실과 학생의 관계와 마테호른과 알프스의 관계, 에베레스트와 히말라야의 관계를 생각해 보면 어렵지 않게 이해할 수 있다. 여러분이 고등학교 2학년 이상의 사고력을 갖고 있다면 교실과 학생의 관계와 달리 뒤의 두 관계들은 뭔가 더 불가분의 관계로 탄탄히 엮여 있음을 직감할 것이다.[14]

• to home
  '~로'(장소)를 나타낼 때 보통 to를 쓰지만 home은 to를 쓰지 않는다. 사실 이건 전치사 문제가 아니라 명사 home 때문인데, 한국인은 전치사를 달달 외우다 보니 보통 to를 공부하다가 주화입마가 온다. house도 아닌 home은 단순 주택이 아닌 고향의 의미를 지니는지라, 딱히 전치사로 방향성을 밝힐 필요가 없다. "고향으로 간다"고 안 하고 "고향 간다"만 해도 말이 통하는 것이다. 다른 전치사 at은 "I'm at home!"이라고 잘만 쓰인다.[15]
  
  I go home.(O) / I go to home. (X)
  
  
  I'm going home. (O)
  
  
  I wanna go home. (O)
  
  
  Yankees, go home! (O) - 의외로 영미권을 싫어하는 반미주의자들이 올바르게(?) 쓰는 어법이다.

4.4. 조동사

• 'should'를 의무로 착각하는 경향
  'should'는 자신이 옳다고 생각하거나 사람들이 따라야 한다고 믿는 것을 권유하거나, 혹은 미래의 일을 예측할 때 쓰는 표현이다. 단순한 예측이 아니라 어느 정도 가능성이 높고 믿음이 있는 경우를 말한다. "She's away, but she should be back tomorrow = I have good reasons to believe that she will be back tomorrow." 하지만 많은 수의 한국인 영어 학습자들이, 'should'의 옳다고 생각되는 것을 권유할 때 생겨나는 강제성의 느낌을 오독하여, 'must'나 'have to, have got to'와 동의어로 취급하는 경우가 많다. 영어권에서는 옳다고 생각하는 신념을 밝히는 게 의무형 수준은 대체로 아니다.

should는 의무(obligation)가 아닌 권유(advice)형이다. 의무형이라면 must, have to가 가장 간편하다. Must와 Have to에도 Must는 개인적인 의무, Have to는 공적인 룰이라는 뉘앙스 차이가 있으나, 둘 사이의 차이는 근소하다.

국내에서는 had better와 함께 가르치기도 하는데, 뉘앙스가 아예 다르다. had better는 조금 강경한 느낌이 있어서, 이거 안 하면 불이익이 있을 것이라고 '협박'하는 말투에 가깝다. 그래서 어린이를 훈육하는 말투(울면 안 돼->(You'd) better not cry)에 자주 쓰이는 것이다. 진짜 강제형(?)이라면 must보다도 수위가 높은 게 이 놈이다.
또한 권유나 충고의 의미로 흔히 쓰이는 또 다른 의외의 표현이 바로 want to이다. 한국 영어 교육에서는 조동사가 아니라는 이유로 해당 단원에서 다뤄지지 않지만, TOEFL의 교직원 간 대화, 각종 비즈니스 토크 등에서 심심찮게 쓰인다. 이건 그냥 조동사와 관계없이 동사나 to 부정사를 갖다 박는 것이다. "You don't want to miss this!"라고 광고한다면, 직역하면 "이거 놓치기 싫으시겠죠?"쯤 되지만, 결국은 이거 놓치지 말고 사시라는 광고라는 건 추론이 가능하다. 이런 식이다.

• could를 can의 과거형으로만 인식
  could는 과거 상황에서 능력(ability)를 나타내기도 하지만 현재에도 쓸 수 있다. 현재든 과거든 could는 단일한 상황이 아니라 전반적인 능력을 표현한다. 아주 간단한 예시로, "It could be true"도 그냥 "그거 사실일 수 있겠다"로, "It can be true"와 대동소이하다. 과거만을 뜻하는 "그게 사실이'었'을 수 있겠다" 같은 이상한 뜻이 아니다. 과거형을 쓰고 싶으면 "It could have been true."(그거 사실이었을 수 있겠다)로, 현재완료 시제를 쓰면 된다.

4.5. 기타

• 의견을 물을 때 How와 What을 헷갈리는 경향
  원래 영어에서는 특정 주제에 대한 타인의 의견을 물을 때 "What do you think about it?"으로 묻는다. 그러나 한국어에서는 "어떻게 생각해?"라고 묻는데 이 습관을 영어 회화에서도 버리지 못하고 "How do you think about it?"이라고 묻는 경우가 꽤 많이 일어난다. 이렇게 되면 아예 뜻이 달라지는데, 두 가지가 있다. "How DO you think about it?"처럼 'do'를 강조하면 "너는 생각이란 걸 어떻게 하냐?"는 뜻이 되어버리고, 'do'를 강조하지 않으면 '생각을 어떻게 해?' 라는 뜻이 된다. 이건 사실 한국인들뿐만 아니라 일본인과 중국인들도 많이 헷갈려 한다.[16] 워낙 많이 일어나는 일이라 그런지 아예 이에 관련된 농담도 있다. "With my brain."(머리로 생각한다)이라고 대답하는 것.[17] 정 how를 써서 묻고 싶다면 "how do you 'feel' about it?" 이라고 물으면 된다고 한다.

• 다른 형식의 줄임말
  department store를 '데파토'라고 부르는 등 일본에서도 드물지 않은 사례[18]며, sponsor를 줄여서 '스폰', coordinator를 줄여 '코디'라고 부르는 등 한국에서 개별적으로 줄임말을 만들어 사용하는 경우. 한데 해당 사례는 외래어이기 때문에 한글로 치환하기 마땅치 않기 때문에 같은 한국인들끼리 사용하는 것이지, 영어를 적절히 잘하는 사람이라면, 원어민에게 사용하지 않아야 하는 단어임을 충분히 안다.

• 정관사/부정관사의 구분
  올바른 영어 관사의 용법에 대해서는 the 문서 참조. 그냥 머리를 비우고 영어를 쓰는 갓난아기가 되었다 생각하고 받아들이면 된다. 가장 쉽게 일반화하자면 대부분의, 발화 시점에서 나에게도, 상대방에게도 아무 관계가 없는 평범한 것들은 단수로 부를 때 부정관사를 붙이면 적당하다. 복수 명사에는 아무것도 안 붙이면 중간은 간다.(안 붙인다면 손해 볼 건 없지만 억지로 the를 붙이면 무슨 책이나 영화 제목처럼 우스워지므로) 서양 문화는 자아와 타자의 관계를 매우 중시한다.

• maybe의 남용
  'maybe'를 아무 때나 남발하는 경향이 있다. 이는 한국어와 일본어 학생뿐만 아니라 스페인어와 프랑스어권 학생들도 마찬가지다. 동사구로서의 'maybe'는 '현재'에 대한 추측에만 쓸 수 있는 표현으로, '과거' 상황에 대하여 추측하려면 'may/might have+pp'형을 써야 한다. 그나마 부사어화된 maybe는 어느 시제에든 붙여 쓸 수 있다. 단, 한국 학생들은 maybe를 'yes'에 가까운 뜻으로 사용하는 경우가 많으나, 영어의 maybe는 yes와 'no'의 딱 '중간' 위치에 있다. 확실히 대답하길 꺼리는 한국 문화 때문에 발생했다 보는 게 적절하다.

• Marry with me. Contact with me.
  이는 한국어의 동사 '결혼하다'와 '연락하다'가 조사 '~와/과'를 동반하기 때문에 영어 표현에도 무의식적으로 'with'를 붙이는 경우가 있다. 하지만 영어에서 marry와 contact는 자동사로 뒤에 전치사가 일절 붙지 않는다. 즉, "Marry me" / "Contact me"가 맞다.[19][20] 자동사는 쉽게 말해 대부분 목적어가 없어도 굴러가는 동사인데, 관습적으로 marry, contact는 목적어랑 하도 많이 쓰이다 보니 (누구랑 결혼하다, 무엇과 연락/접촉하다)는 관습적 의미가 대충 붙여졌다 보면 된다.

• To be Continue
  국내에선 워낙 자주, 심지어 관공서나 지상파 방송에서도 "To be continue"로 표기하는 경우가 종종 있다. 형태상 수동태이기 때문에 과거 분사인 'continued'로 써야 한다.

• Teacher!
  선생님을 부를 때는 Teacher!가 아니라 Ms./Mrs/Mr. 이름 또는 "Sir!", "Ma'am!"으로 부른다. 영어 기준으로 Sir와 Ma'am 정도면 충분히 차고 넘치는 존칭이다.[21] "Professor Kim", "Doctor Kim" 등으로 쓸 수는 있지만 "Teacher Kim"은 어색하다. 우리나라에서 '김 선생'이라고 하지 '김 교사'라는 호칭이 없는 걸 생각해보면 쉽다. 한국에서는 사람 간의 사회적 지위나 나이 등 요소에 따른 상하 구분이 남아 있으며, 윗사람으로 간주되는 사람의 이름을 직접 지칭하는 것이 금기시되므로 무의식적으로 이름을 부르는 것을 꺼리는 경우이다. 사실 일제 강점기 즈음만 해도 "리승만 박사" 등이 자연스러운 존칭으로 쓰였던 걸 보면 언어 습관의 변화라고 보면 된다. 애초에 교사를 선생이라는 호칭으로 부르는 것이 Mr./Ms. 표현을 한자문화권에서 현지화한 것이다.
  다만 영어가 모국어인 원어민이어도 초~중학생 등의 저학년인 경우는 선생의 이름을 전혀 모를 시 그냥 'Teacher'라고 호칭하기도 한다. 이를테면 담임 선생이 사정이 생겨서 학교에 오지 못하여 생판 처음 보는 교육 실습생이 임시로 일일 담임을 맡을 경우. 외국 학교에서는 Teacher라는 호칭을 안 쓰는 것으로 알고 유학을 떠난 유학생들이 오히려 현지에서 이런 상황을 마주하고 당황할 때가 있다. 물론 어디까지나 예외적인 상황으로 정상적인 어법은 아니다. 이러한 경우가 있기 때문에 영어권에서 Teacher라고 부르면 선생님 이름을 모르는 상황인가 하고 받아들인다고 한다. 물론 번역체로 쓸 수도 있겠지만...

• 한정사 a, an의 잘못된 사용
  한국어에는 이러한 한정사 자체가 없기 때문에 장기간 영어를 공부한 사람이라도 어쩔 수 없이 틀릴 수밖에 없는 부분이다. 문법이 다 그렇듯 말을 하다 보면 원어민도 틀리기도 하므로 어려운 대화를 할 때 a/an이나 the를 몇 개 잘못 썼다고 무식한 사람 취급하지는 않는다. 어느 정도까지는 원어민들도 그냥 어렸을 때부터 영어를 쓰다 보니 관습적이고 직관적으로 사용할 뿐이다.

• 종속절의 남발
  형용사/부사나 전치사구, 분사구를 써서 간단하게 표현할 수 있는 세부 내용도 전부 종속절로 풀어 쓰다 보니 장황한 문장을 생성하는 경우가 있다. 이는 교착어적인 특징과 함께 무생물 주어를 기피하는 특성을 지닌 한국어[22] 원문을 별다른 고민 없이 영어로 그대로 옮겨오다 보니 벌어지는 일이다. 영어에서 이런 복문은 라틴어의 영향을 받았거나 현학적인 문체를 선호하던 옛글 투에서는 자주 찾아볼 수 있었지만, 현대의 문체(특히 구어체)에서는 기피되거나 거의 사장된 상태다.
  
  전달하려는 의미: 저는 책 읽으면 졸려요.
  
  
  콩글리시 화자의 발화 예시: When I read books, I fall asleep.
  
  
  원어민 화자의 발화 예시: Books put me to sleep. / Reading makes me sleepy.

• hate의 남발
  학교에서는 흔히 '싫다' 정도의 의미로 가르치고 있는 이 단어는, 사실 단순히 싫음을 넘어서서 거의 증오에 가까운 감정을 암시한다. 당장 증오 범죄가 영어로 'hate crime'이다. 그냥 싫어하는 정도가 아니라, 사회적인 혐오에 가까운 말이다. 물론 정말 그 정도로 싫은 대상에는 hate를 쓰면 된다. 이건 속어나 쌍욕 비슷한 뉘앙스라고 보면 된다. 그러나 하필이면 첫인상을 좌우하는 아이스브레이킹 상황에서 자주 떠오를 법한 단어라, 주위의 현지인들에게 엉뚱한 인상을 남길 수도 있다. 무엇을 싫어한다는 표현을 하려면 다양한 완곡 표현을 사용하면 된다. 영어권도 사람 사는 곳인지라 한국인들이 생각하는 것보다 완곡한 표현들이 많으며, 특히나 이것은 타인의 애호를 건드리는 주제이므로 더욱 조심스럽게 표현되곤 한다. 실제로 아이스브레이킹 상황에서 좋은 인상을 남기면서도 싫거나 무관심을 표현할 수 있는 용어들이 있다. 이 친구들은 칭찬할 거리가 없을 때 최하급 표현으로 "Good!" 같은 걸 던진다는 걸 상기하자. 소개팅 등에서 "내 타입 아니야"라 하는 것과 같다.
  
  I hate classical music. (나는 클래식은 극혐이야.) : 부모의 강압적 음악 교육이나 편두통 등 뭔가 사연이 있어서 못 견딘다는 인상을 준다. 베토벤 음악을 듣는 사람에게 죽빵을 날릴 것 같은 인상이다.
  
  
  I'm not a big fan of classical music. (나는 클래식은 조금 별로야.), 직역하면 "난 클래식을 크게 선호하진 않는다."지만 알 건 다 안다.
  
  
  
  I hate cats. (고양이 완전 싫어.) : 고양이에 관련된 나쁜 기억이나 피해 경험이 있었다는 느낌을 준다. 고양이 근처에도 안 갈 것 같은 인상이다.
  
  
  I'm not a cat person. (나는 고양이 안 좋아해.), 직역하면 "나 고양이 덕후는 아니야."지만 알 건 다 안다.
  
  
  
  I hate social media. (나는 소셜 미디어가 정말 미워.) 소셜 미디어와 개인적으로, 원수진 듯한 인상을 준다. 마크 저커버그 암살을 모의 중일 것 같은 인상이다.
  
  
  I'm not really into social media. (나는 소셜 미디어 같은 건 잘 안 해.), 직역하면 "소셜 미디어를 그으렇게 좋아하진 않아"이지만 알 건 다 안다.

• 부정적인 질문에 대한 부정적 대답
  질문을 부정적으로 했을 때 한국어는 그 질문 자체에 대해 긍정함으로써 부정적인 대답을 하지만, 영어는 질문의 취지에 대해 부정함으로써 부정적인 대답을 한다. 쉽게 말해 "빨리 안 오냐?"에 대해, 빨리 갈 거면 yes, 빨리 안 갈 거면 no다. 이렇다 보니 옛날 한때는 한국계 미국인 여성들에 대한 성추행 레퍼토리 중 하나가, "너 나랑 키스하기 싫지?"라고 물어서 여성이 "Yes!"라고 대답하면 허락받은 걸로 간주하고 억지로 키스한다는 것이었다. 보통 이런 문제를 회피하기 위해서는 "Not really" 표현을 의식적으로 자주 사용하거나, 아예 완전한 문장으로 대답해 버리면 된다.[23] 다른 예로, 국제 연애를 하다 귀국하는 상황에서 외국인 여친이 "날 잊지 말아 줘" 라고 말했는데 거기에 대고 씩씩하게 "Yes!"라고 대답한다면 오해를 살 수 있다. 이에 대한 적절한 대답은 간단히 "Never."(절대 안 잊어) 정도가 무난하다.

• 겸양 화법
  영어에도 겸양[24]을 나타내는 어법은 있지만 한국어보다는 그 정도가 심하지 않거나, 겸양이 요구되는 포인트가 조금 다르다. 이를 유념하지 않고 한국어식 겸양 표현을 영어로 직역할 경우 오해를 일으킬 수 있다. 예컨대, "잘 부탁합니다"라는 한국어와 일본어 특유의 화법을 영어로 직역해 버릴 경우, "Please take good care of me"가 되는데, 이 표현은 외국인이 듣기에 "알아서 나한테 잘 기어라!"하고 강압하는 것처럼 들려서 오해의 소지가 된다.[25] 그 외에 "제가 한 게 뭐 있나요? 다른 분들이 고생해 주셨죠."라는 문장을 영어로 바꿀 경우, "What did I do? The other members had a hard time."으로 곧이곧대로 번역하게 되면 영어 원어민이 듣기에는 "내가 무슨 짓을 한 거야? 다른 분들이 (나 때문에) 고생했잖아."라는 뜻으로 전혀 반대로 읽힐 수 있다.[26]

• 그 외 일부 어순 차이
  한국어와 영어의 사유 방식 차이에서 기인해 명사구/동사구에서 어순 구성이 영미권과 다르게 이루어지는 경우가 있다. 예컨대, 콩글리시 화자는 '따뜻한 사랑'이라는 뜻에서 warm love라고 표현하나, 영미권에서는 해당 문장 구성이 거의 사용되지 않는다. "추상적인 개념인 사랑이 왜 온도를 나타내는 형용사로 수식되어야 하지?"와 같은 이유로 어색함을 느끼기 때문이라고 한다.[27] 영미권 원어민은 비슷한 개념을 주로 loving warmth라고 어순을 바꾸어 표현하는 경우가 많다. 이 경우, '사랑이 느껴지는 온기'라는 뜻이 되어 호응 관계가 올바르다고 보는 것이다. 하지만 뜻이 좀 달라지므로 번역을 해야 하는 경우 이를 알고 있어도 그냥 그대로 직역하는 경우가 더 많다.

• 대문자와 소문자 표기 오류
  대문자와 소문자 문서에도 서술되어 있지만, 한글에는 대문자와 소문자 개념이 없는 탓에 대소문자 구분을 소홀히 하기 쉽지만 실제 영어를 포함한 유럽 계열 언어에서 대소문자 구분은 굉장히 기초적인 문법으로 틀리지 않게 주의해야 한다.

5. 발음 경향

5.1. 자음

• 한국어에 없는 발음을 혼동

한국어에 없는 차이를 정확히 인식하지 못하고 대체로 혼동한다. 대표적으로 다음과 같다.
• /f/와 /p/의 구분[30]
• /v/와 /b/의 구분[31]
• /z/와 /d͡ʒ/(jeep의 머리 자음)의 구분
• /θ/(thank의 머리 자음)와 /s/의 구분
• /ð/(this의 머리 자음)와 /d/의 구분
• /l/과 /ɹ/(영어에서의 r)의 구분[32]

특히 한국어에서 사용되지 않는 /f/, /r/, /v/, /z/, /θ/ 발음에 주의할 필요가 있다. file/pile, face/pace, think/sink, roof/loop 등 혼동할 경우 다른 뜻으로 해석될 수 있으니 반드시 지켜야 하는 부분이다.3분 26초를 참고. 아햏햏 시대에 중세 국어의 겹자음, 반치음을 도입해서 이런 발음들을 표현하자는 농담 아닌 농담이 돌았다. 익숙해지면 아주 북미 표준 발음처럼은 안 되더라도, 적어도 영어권 내 이민자 방언 비슷하게 구분은 할 수 있게 된다. 한글로 똑같이 표기하더라도, 그건 한글로 표기할 수 없어서 그렇지 실제로는 미묘하게 다른 발음들이다.

• 어두/어중 유성음을 무성음으로 발음
  그리고 많은 어두/어중 유성음을 무성음으로 발음하기도 한다 (가령 문두의 d를 ㄷ/t/로 발음하는 등)[33]. 된소리로 발음하는 경우도 있다 (예: 께임(game), 따이빙(diving), 뽈(ball) 등 ㄱ을 ㄲ으로, ㄷ을 ㄸ으로, ㅂ, ㅍ을 ㅃ으로 발음하는 경향).[34] 영어의 유성음은 한국어보다 성대가 더 강하고 길게 울린다.[35] 어중 유성음은 주로 철자에 이끌려 quasar 등의 경우를 '퀘이자'가 아닌 '퀘이사'로 읽는 경우가 있다.

• 반모음
  자음의 범주에 들어가는 반모음의 경우에도 독특한 방식으로 발성하는 경향이 있다. 이는 한국어의 /j/와 /w/가 영어보다 덜 긴장된 자음이기 때문에 일어나는 현상으로, 좀 더 자세히 들어가자면 /j/는 /i/&/ɪ/, /w/는 /u/&/ʊ/에 가깝게 발음된다.

• 자음 동화
  숙련되지 않은 화자의 경우, 한국어의 자음 동화를 영어에도 그대로 적용하는 경우가 많다. 'Mcmorning'을 /멩모닝/에 가깝게 발음하는 게 그 예시. 'only'도 '/온니/, /올리/' 등으로 곧잘 발음하곤 한다. 'give me'가 'gimme'가 되고 'let me'가 'lemme'가 되는 것처럼 영어에서도 한국어와 비슷한 자음 동화가 일어나는 경우도 있기는 하다.

• [s]와 [ʃ]를 혼동
  'sea'의 's'와 'ship'의 'sh'를 혼동해서 발음한다. 한국어에서 'ㅅ'은 'ㅣ'나 'ㅑ'와 같은 반모음과 만나면 [s]가 [ɕ]로 변하는 구개음화가 일어난다.(시 : [si] → [ɕi]) Sea의 s는 구개음화되지 않는 발음이다. 즉 'sea'([si])는 한글로 표기할 수 없는 발음이다.[36] [ʃ]는 한국어나 일본어처럼 완전히 구개음은 아니지만 그래도 구개음과 유사한 후치경음이다.[37] 'ship'의 'sh'를 '쉬'에 대응하는 경우가 있는데 이는 잘못된 표기일 뿐만 아니라 결정적으로 영어 원어민들은 '쉬'든, '시'든 전부 [ʃ]로 알아듣는다. 왜 sh를 쉬, 쉐(셰)에 표기를 대응시키게 되었냐 하면 'brush'의 경우의 'sh'의 무모음 발음을 모음의 무성화 현상으로 알아듣고 모음 약화가 잘 되는[38] 모음으로 인식하여 구개음도 되고 'ㅜ,ㅡ'의 특성까지 가진 [y](ㅟ)에 대응시킨 것이다.[39]
  이외에도, 한국에선 쌍자음이 존재하기 때문에 s발음을 무의식적으로 쌍자음으로 내는 경우에도 문제가 생길 수 있다. s발음이 너무 강해 강세의 문제가 생기면 원어민들이 단어 자체를 이해하기 힘든 경우가 많다. 예를 들어 service를 읽을 때 s발음에 너무 강하게 힘을 주어 [써비쓰]처럼 읽는 사람이 굉장히 많다. 한국 쌍자음은 강세가 실리는 경우가 많기 때문에 써와 쓰의 발음에 강세가 생기고, 심지어 없는 모음인 u가 추가되기까지 해서 뒤에 다른 단어가 있다고 착각하게 된다. 강세를 신경써서 강한 곳에만 쌍자음을 입힌다거나 하는 방법이 있지만, 제일 좋은 것은 기본적으로 쌍자음이 나는 것을 피하고 정확한 s발음을 습득하는 것이다.

• 어말 폐음절의 불파음화
  한국어에서 파열음 계열 받침을 발음하는 것처럼 /-k/, /-p/, /-t/ 끝 발음을 지나치게 짧게 발음해서 영어 화자가 못 알아듣는 경우가 생긴다. 예를 들어 Dog(개)를 '도그'가 아닌 '독'처럼 발음하면 Dock(부두)으로 알아듣는다. 미국식 영어에서도 불파음화는 일어나지만, 적어도 유성음에서는 좀 더 길게 성대를 진동시켜 여운을 남긴다. 좀 불편하더라도 여운을 남기는 습관을 들이자.

5.2. 모음

• 입을 적게 벌리는 경향
  영어에 비해 콩글리시 발음은 입을 크게 벌리지 않아 소리가 울리는 공간이 미국식이나 영국식 영어보다 더욱 좁다. 이는 한국어의 경우 적은 에너지로도 발음이 명확하게 구분되는 음운이 많다 보니 발화 동작을 강렬하게 할 필요가 없기 때문인데, 영어는 강세 음절에서 입을 크게 벌리고 비강세 음절에서 입을 작게 벌리면서 말해야 한다. 입술이 둥글게 모이거나 하는 현상도 거의 나타나지 않으며, 따라서 외국인들이 듣기에는 딱딱하고 무미건조하게 말하는 것처럼 들린다.

• 장모음과 단모음의 구별이 불가능
  한국의 영어 학습자는 영어의 단모음과 장모음의 길이나 긴장도를 구별하지 않고 발음하는 경향이 매우 강하다. 특히 영어 모음 발음이 생각보다 다양하고 한국어와 호환되지 않는 경우까지 합쳐지면 더 난관이 오게 되는데, 예를들어 'short i'와 'long e'발음을 모두 한국어의 ㅣ발음으로 퉁쳐서 발음하여 영어 화자가 듣기에는 과도하게 긴장시켜 'long e'로 듣거나 짧게 발음하여 둘다 'short i'로 발음하기도 한다. 따라서 한국어 화자가 bitch(short i)와 beach(long e), hill(short i)과 heal(long e), Tim(short i)과 team(long e)을 똑같이 발음하거나, 반대쪽의 단어를 발음하는 것처럼 느껴질 수가 있다. 팁을 주자면, short i의 발음은 ㅣ보다 ㅡ에 가깝게 내며 짧게 내뱉듯이 내고, long e의 경우 강해졌다가 약해지는 억양으로 산을 그리며 '이여' 와 같이 끝에서 힘을 빼서 자연스럽게 '이' 발음에서 벗어나보자. 두 모음 다 한국어로 설명하기가 굉장히 어렵기 때문에 원어민의 발음을 들으면서 구별이 갈때까지 반복하는 것이 가장 좋다.

'long o'의 경우 현대 영미권 영어에서는 초반부의 원순성이 약해졌음에 비해, 콩글리시 화자의 경우에는 원순성이 강하게 느껴진다. 쉽게 말해, 'long o' 발음을 한국인이 발음할 경우 입술이 과도하게 모아진 발음이 난다. 팁으로는, 너무 입술에 힘을 주고 "오오" 하기 보다는 "어"와 가깝게 입술을 편하게 풀어보자.

• 성대 접촉(glottal attack)
  한국어는 음성학적으로 음절 하나하나를 숨을 끊듯이 말하는 성대 접촉 현상이 활발히 나타나는 언어다. 콩글리시 영어 발음에서도 이는 흔히 나타나는데, 'happy'를 헤ʔ피'(ʔ는 소리가 끊어지는 부분)처럼 발음하는 것이 그 예.[40]

• /æ/와 /ㅔ/, /ㅐ/의 대응
  한국어에는 /æ/에 해당하는 음소가 없기 때문에, 그것을 /ㅔ/나 /ㅐ/로 읽게 되는데 원어민은 이를 /ɛ/[41]로 받아들인다. 타 언어 출신 화자가 /æ/를 제대로 발음하지 못할 때 자주 대신 발음하는 /a/나 /ɑ/ 발음을 기대하고 있는 일반 미국인의 귀에는 어색하게 들려 오해를 불러일으킬 수 있다.[42] 'land'와 'lend'를 거의 똑같이 발음하는 것처럼 느껴진다고 한다. 정석적인 한국어 ㅔ, ㅐ를 발음할 때보다 좀 더 입을 위아래로 크게 벌려 발음하면 [æ] 발음을 낼 수 있다. 꼼수로는 '애아'처럼 풀어지는 과정에 ㅏ 소리를 삽입하는 것이다. '애,아'와 같이 끊어서 2음절로 읽는 것이 아닌, 'ㅐ'모음 발음 이후에 입술과 혀를 풀면서 편안하게 'ㅏ'를 하나의 모음이었던 것처럼 자연스럽게 삽입하는 것이다.전설의 애아빠 영어의 경우 모음 발음이 모아지는 과정과 풀어지는 과정이 존재하는데, 영어화자의 귀에는 단일 모음으로 들리지만, 한국인에게는 두개의 개별 모음으로 들리기에 해당 꼼수가 적용이 되는 것. ㅔ의 경우 한국의 ㅔ와 거의 일맥상통하므로 [æ]발음을 잘 할수 있게 된다면 구별의 필요성을 크게 느끼지 못할 것이다.

• /ʌ/, /ə/, /ɜ/를 'ㅓ'로 통일시켜 발음함
  그래서 bus[bʌs], amber[æmbər], burn[bɜːrn]에서 b 다음의 모음은 각각 다름에도 해당 음절을 똑같이 '버-'로 발음한다. /ʌ/는 'ㅏ'로 발음하기도 한다. 대표적인 것이 마더(←mother), 아더(←other).

• /wɔ/, /woʊ/, /wɜ/를 'ㅝ'로 통일시켜 발음함
  그래서 want[wɔːnt]와 won't[woʊnt]와 weren't[wɜːrnt], warm[wɔːrm]와 worm[wɜːrm]을 각각 똑같이 '원트', '웜'으로 발음한다.

• 모음의 첨가
  그 외에도, 단어가 자음으로 끝나는 경우, 정확히 말하면 마지막 음절이 '자음'일 경우, 모음 발음을 집어넣어서 발음한다. 예컨대 d 등으로 끝나는 경우에는 으(실제 발음은 /ɯ/지만 이 발음이 없는 영어가 모국어인 화자에겐 /u/로 들린다)의 발음을, /d͡ʒ/ 등으로 끝나는 경우에는 '이'의 발음이 들어간다. Seed를 발음해 보라고 하면 마지막 음을 '드'로, Language를 발음해 보라고 하면 대체로 마지막 음을 '지'라고 생각하고 그렇게 발음하는 것. 이는 한국어의 특징이라기 보다는 음가없는 'ㅇ'으로 자음이 없는 모음은 표기하지만, 모음없이 자음만을 표기하지 않는 한글의 특징에서 기인하는 것으로, 한국어 모어 화자라면 어쩔 수 없는 부분이다.[43]

5.3. 초분절 요소(고저장단 등)

5.4. 발음이 다르게 굳어진 경우

• -(d)ge,-(t)ch -지(쥐),-치(취)
  change, vegetable, badge[46] 등에 들어 있는 -(d)ge 형태의 단어의 발음기호는 [dʒ]로 끝나지만 ㅣ 모음을 첨가해서 '지'와 같이 읽거나 witch[47], patch, search, watch, touch 등의 -(t)ch 형태의 단어의 발음기호 역시 [tʃ]로 끝나지만, ㅣ 모음을 첨가해서 '치'와 같이 읽는 표기 역시 잘못된 발음이다. 특히 어말에 왔을 경우 원어민들이 듣기에는 발음하는 사람에 따라 ㅣ에 해당하는 long e나 short i를 첨가한 것처럼 잘못 들리는 경우가 발생하기에 주의를 요한다. 참고로 [dʒ]와 음성학적으로 유사한 [ʒ]는 어말에 위치하지 못하므로, 한국어 표기로는 비슷하지만 해당 방식의 오류는 잘 안생긴다. 하지만 해당 음성기호로 사용되는 단어들은 굉장히 발음이 까다로우므로, 연습할 때에 엮어서 같이 연습하면 좋다.
  실제로는 후치경 파찰음인 [dʒ]나 [tʃ] 자체가 발음기호도 그렇고 굉장히 독특한 발음이기 때문에 치경구개 파찰음인 'ㅈ,ㅊ'로 표현하기에는 무리가 있다. 글로는 설명이 어려우므로 해당 발음기호가 들어간 영단어들을 많이 듣고 반복하는 것을 추천한다.

• sh(후치경음), s(치경음)의 구분
  한국인의 경우 표기법 때문인지 두 발음에 ㅣ에 해당하는 long e나 short i 모음이 추가될 경우, 예를들어 she와 see 혹은 shit과 sit의 발음을 구별하기 힘들어 하는 경우가 많다. 각각 "쉬"와 "시" 혹은 "쉿"과 "싯"으로 구별한다는 사람이 많지만, 한국어로는 원칙상 '시'와 '쉬' 두 발음의 차이가 없어서 말하는 사람이 차이를 주려고 할지언정, 듣는 사람은 둘을 거의 비슷하게 'sh'소리로 들을 것이다. 특히 어말에 sh가 왔을 때에는 smash나 splash, push, rash 등의 단어에 위와 같은 ㅣ첨가 현상이 발생하기도 한다. ㅣ 첨가 현상 때문에 잘못 발음할 가능성이 높지만, ㅡ가 음가가 없었던 것처럼, 해당 ㅣ나 ㅟ 표기를 이용해서 s/sh 발음을 구별하는데 사용한다면 정확한 발음을 하는데에 도움이 될 수는 있다.
  한국어로도 이러한 발음들을 구별하려고 갖은 노력을 해왔는데, shrimp가 슈림프와 쉬림프로 표기가 다양한 것이 일례이다. 둘 다 정확하진 않지만, 굳이 따지면 ㅣ첨가가 없는 슈림프가 더 가까운데, 한편으로는 슈의 ㅠ[ju]첨가도 ㅡ[u]첨가와 마찬가지로 보면 된다. ㅠ는 영어로 자음인 [j]와 모음인 ㅜ[u]의 합성음으로 볼 수 있는데, 여기서 자음 부분만 잘 가져가서 sh소리를 완성시키는 용도라 생각하면 된다. 잘 모르겠으면 그냥 표기법에 의존하지 말고 원어민 소리로만 발음하자, 한국식 표기는 어디까지나 도움말이지 한국어의 해당 발음과는 전혀 딴판이다.
  s와 sh의 구분은 혀의 위치이므로, ㅣ인지 ㅟ인지로 구별하는 것도 아니며, 그냥 s에서 혀의 위치를 조금 더 뒤에 놓으면 sh가 되는 정도의 차이다. 이미지로 따지면 s는 뱀이 스스슥 지나가는 느낌이고, sh는 화난 사람이나 무언가 분사될 때 나오는 소리인 쉬이익 소리와 가깝다고 보면 된다. 참고로 long e나 short i의 소리 같은 경우는 전혀 다른 소리이기에, 역시 많은 훈련으로 바꾸는 것을 추천한다. 그래서 자음과 모음을 따로 발음한다고 생각해보면 굉장히 쉽다.

• nn, mm, rr, ll 등의 중복 자음
  한국어에서는 '안나'와 '아나'와 같이 받침과 초성에 같은 자음이 올 경우 두 번 발음하여 구별하지만, 중복 자음도 한 번만 발음하는 언어도 많다. 영어도 그러한 언어이기 때문에 'Anna', 'Hannah'와 같이 'n'이 두 번 적혀 있다고 해서 두 번 발음하지는 않는다. 일반 명사에서는 banner - '배너', scanner - '스캐너' swimming - '스위밍'와 같이 자음을 한 번만 발음하는 표기로 옮기는게 실제 발음과 가까우며 외래어 표기법상으로도 정확하다.[48]

• tr, dr 발음
  영어 발음을 하다 보면 'tr'가 [츄르]처럼 발음되기도 한다. 특히 't'가 /ts/ 비슷하게 발음되는 영국식 발음에서 더 많이 나타나는 현상이다. 이는 영어의 'tr' 발음이 표기대로 발음하는 게 아니라 [t̠ɹ̠̊˔]로 발음되기 때문. 이는 음성학적으로 무성 후치경 비치찰 파찰음(Voiceless postalveolar non-sibilant affricate)이라고 정의한다. 원어민들 또한 이 발음이 정확히 뭔지 의아해하는 경우가 있다. 실제로 '츄리닝(Training)', '츄라이(Try)' 등은 들리는 대로 적던 옛 표기법의 흔적이다. 다만 오늘날에는 '트ㄹ-'로 적기 때문에 실제 발음과 괴리감이 생기기는 하지만, 실제 철자가 t라는 것을 더 강조한다. 유성음인 'dr'는 유성 후치경 비치찰 파찰음(Voiced postalveolar non-sibilant fricative)인 [d̠ɹ̠˔]로 발음된다. 이 역시 언뜻 듣기에는 'ㅈ'처럼 발음되는 듯싶지만, 콩글리시에서 'dr'의 발음을 'ㅈ'으로 표기하는 일은 의외로 드물다. 드래곤, 드라이 등 '드ㄹ-'로 표기한다.

• -ary - '어리'
  library, primary 등의 단어 어미를 현대 영국식 발음에서는 a를 묵음화시키는 일이 많고, 미국식 영어에서는 '에리'라고 읽는 일이 많다. 어느 쪽이든 '어리'와는 거리가 있다. 이는 콩글리시에 큰 영향을 미친 외래어 표기법이 대체로 보수적 용인 발음(Conservative RP) 시절의 발음을 참고했기 때문에 생긴 현상이다.

• other - '아더'
  Mother, brother, other의 콩글리시 발음은 각각 '마더', '브라더', '아더'로 굳어져 있으나, 실제로는 영국식이든 미국식이든 해당 음절은 각각 /mʌ/, /ɹʌ/, /ʌ/이기 때문에 '머더', '브러더', '어더'로 표기되어야 한다. short o가 미국식 파닉스(Phonics) 규칙에서는 대개 ah로 발음되기 때문에[49] 이렇게 옮겼을 수도 있고, 영어의 /ʌ/가 한국어 화자의 귀에는 /ɐ/로 들리는 경우가 많기 때문이기도 할 것이다.

• -aw - '오우'
  해당 음절은 영국식 영어로 /ɔː/, 미국식 영어로 /ɔ/로 발음되는 일이 많다. 어느 쪽이든 원어로는 오히려 [ㅓ]와 가깝지, /oʊ/로 발음되지 않는데도 '오우'로 옮기는 경우가 있다. 이는 장단음 구별을 더 이상 엄밀하게 하지 않게 된 현대 한국어 화자들이 장음 '오'의 원음이 무조건 '오우'에 대응한다고 오해해서 생긴 현상이다.[50] 해당 음절은 외래어 표기법 기준으로도 장음이나 단음 '오'로 옮기는 것이 원칙이며, 그쪽이 음성학적으로도 원음과 가깝다.

• -all - '올'
  hall, call, mall, all, tall 등은 외래어 표기법기준으로 홀, 콜, 몰, 올, 톨로 발음하는게 일반적이다. 하지만 실제 발음은 굉장히 특이하며, 특히 미국식 발음 /ɑːl/은 '어얼'에 가깝다. 강세가 올라갔다가 내려가는 산모양을 그리는데 강세까지 신경써야 하는 고급 표현이다. 영국식 발음 /-ɔːl/ 이라고 해서 올 처럼 발음되지는 않는데, dark l발음이 약간 질질 끌리는 발음이기 때문에 그렇다. 사실 해당 모음은 모음의 끝에 l발음이 들어가는 것이 모음의 발음을 굉장히 어렵게 만드는데, 한국인이 정확히 발음하기 어려운 모음에 속해서 미국 스타벅스에서 tall 사이즈 커피를 주문했을때 점원이 이해하지 못하는 상황이 발생할 수 있다.

• -(e)d - '-이드'
  과거형 혹은 과거분사형 어미 -(e)d가 붙는 경우 '이드' 소리를 잘못 첨가하는 경우가 많다. 위의 -(d)ge나 -(t)ch, -sh와 합쳐보면 더 드라마틱한 차이를 알 수 있는데, changed의 경우 미 영 공통 /tʃeɪndʒd/라는 발음기호이다. 실제로 들어보면 체인쥬드에 가깝다. 당연히 맨 뒤의 ㅡ는 음가 없는 ㅇ처럼 발음하지 않지만, 받침으로 오는 ㄷ의 발음은 음절의 끝소리 규칙에 따라 무성음에 가깝기 때문에 유성음처럼 내도록 구별을 위해 첨가된 것이니 실제 발음할 시에는 'u'소리처럼 나지 않도록 주의한다.
  '-(e)d' 발음은 총 3가지인데, 'd'나 't' 자음 뒤에만 이드(id)소리가 나고, 이외의 경우에는 유성음 뒤에는 드(d), 무성음 뒤에는 트(t) 발음이 나게 된다. 즉 이 발음경향 때문인진 모르겠지만, 과거형 또는 과거분사형에 무식하게 '이드'를 붙여버리는 표기가 많다. 예를들어 브랜디드(branded), 원티드(wanted), 로디드(loaded), 언에듀케이티드(uneducated), 센티드(scented)는 올바르지만, 신지드(singed)[51], 체인지드(changed), 터치드(touched), 언리쉬드(unleashed), 매쉬드(mashed), 해시드(hashed) 등의 표기는 발음 자체가 달라진 표기라고 보면 된다. 참고로 -(d)ge는 유성음이라 '드'로 발음해야 하고 -(t)ch나 -sh는 유성음이기에 '트'로 발음해야 한다. 또한 표기법 상으로 아래의 '즈'와 '스'에서 벌어진 잘못처럼, '드'와 '트'를 잘못 구분하기도 한다.

• -s - '스'
  복수형을 나타내는 어미 '-s'를 무조건 '스'로 적는 것 역시 잘못된 표기이다. 예를 들어 뉴스(news)의 미국식 발음은 누즈/nuːz/[52]이다. 영국식 발음은 [njuːz]로 '뉴즈' 비슷한 소리가 난다.
  어말의 유성음이 무성음으로 바뀌는 어말 무성음화(final-obstruent devoicing)[53] 현상이 일어나면 한국 발음으로 '스'로 적는 게 더 가깝다. 그런 경우에도 무성 자음이 어말에 올 때보다 더 약하게 발음해서 자세히 들으면 구분이 된다. 한국인들은 발음 습관상 어두와 어말의 유성음이 존재하지 않아서 예를 들어 s나 z로 끝나는 단어들의 경우 뉴스와 뉴즈처럼 ㅡ를 첨가하지 않으면 보통 구분을 잘 못하고는 한다. 음절의 끝소리 규칙에 의 '늇'과 '늊'이 같은 소리로 발음되기 때문.
  복수형 어미-(e)s는 앞의 -(e)d와 비슷한 규칙이 있다. 's','z' 등의 s와 유사한 위치에서 소리가 나는 치경음 뒤에는 이즈(iz) 소리가 나고, 이외의 경우에는 유성음 뒤에는 즈(z)[54], 무성음 뒤에는 스(s) 소리를 내는 것이 원칙이다. 위의 언어습관 때문에 소리로 구별하기가 힘들어서 그런지, 유성음의 뒤라서 '-즈'로 적는 것이 IPA-한글 대응에 맞지만 한국식 표기법은 영어에서 어말의 's'는 발음과 무관하게 '-스'로 통일해서 적는 경우가 있다. 이를테면 스타워즈(Star Wars), 프렌즈(Friends), 스니커즈(Sneakers) 등은 올바르게 즈로 구분하지만 온리팬스(OnlyFans), 뉴스(news), 챌린저스(Challengers), 챔피언스(Champions), 뉴진스(NewJeans) 등 당연히 z발음이 와야할 곳에 스를 붙이기도 한다. 반대로 이 현상 때문에 언니즈 댕댕즈 단짝즈 꽃잎즈 등 아이돌 멤버의 케미를 나타내는 은어에서 '뭐뭐즈'처럼 반대로 모두 '-즈'로 통일해서 적는 경우도 있다. 한국어 조어라서 -스나 -즈를 엄밀히 지킬 필요는 없지만, 앞서 말한 경향과 더불어 영어에서 특정 단어의 발음을 틀리게 만드는 원인이 될 수도 있다.

• smooth - '스무스'
  'smooth'는 유성 치 마찰음 [ð]로 with를 '위드'로 적듯이 '스무드'라고 적는 게 맞고 원어에도 좀 더 가까우나, 관습적으로 무성 치 마찰음 [θ]로 인식해 '스무스'라고 적는 일이 많다. Path, health 등 th로 끝나는 게 대체로 무성 치 마찰음 [θ]인데 애초에 한국어 체계에서 th 발음이 없기도 하고, 한국어에는 어말에 유성음이 오는 경우가 없어서 앞서 news 항목에서 말했듯이 끝소리규칙과 어말의 무성음화 현상 등에 의해 복합적으로 구별이 불가능한 것으로 보인다. 정작 여기서 파생된 단어인 'smoothie'는 '스무디'로 옮겨진다. 이전에는 '스무드'라고 적었던 것은 딱히 유성음이라는 것을 인지했던 것은 아니고, [ð]든 [θ]든 일괄 'ㄷ'으로 적었던 1987년 이전 표기의 영향. 참고로 th발음을 한국어는 'ㅅ[θ]'나 'ㄷ[ð]'로 표기하는데, s와 d 등과 구별하기 위해 [θ]발음으로 시작하는 단어를 ㅆ와 ㄸ로 표기하기도 한다.[55] 일본어에서는 s나 z발음에 가까운 「さ」행 혹은「ざ」행[56]으로 표기되지만, 어느 하나 정확한 발음은 없기 때문에 콩글리시와 재플리시에서 th 발음의 표기가 제각각이기도 하고 표기로 연습하는 것은 도움이 되지 않는다. 따라서 해당 발음 연습을 위해 많이 들어보고 반복하는 것이 제일 좋으며, 특히 d나 s와 구별하는 습관을 가지는 것이 좋다.

• sword - '스워드'
  실제 발음은 소드[sɔ:rd]지만, 철자상의 'w'를 [w]로 읽어 위와 같이 표기한 사례가 상당히 많다. 일본에서도 'ソード(소도)'인 것으로 보아 일본어의 영향은 아니다. 영화 스워드피쉬도 그렇고, 1984년 영화 Sword of the Valiant가 국내 개봉 당시 스워드라는 제목을 붙였던 사례도 있다. 사실 'sword'의 고형을 따라 올라가면 'sweord'니까 이는 스워드에 가까운 발음이 되기는 한다. 근래에는 '소드'가 더 많이 등장하여 고쳐진 듯하다.

• white - '화이트'
  18세기까지만 해도 격식체에서는 '화이트'와 비슷하게 발음했지만, 이제는 wh와 w의 구분이 뉴질랜드, 스코틀랜드와 아일랜드를 제외하고는 거의 없어져 [waɪt]로 발음하는 화자가 대부분이다.[57]

• wolf - '울프'
  실제 발음은 /wʊlf/로, w는 자음이지만 모음 'ㅜ'에 대응시키고 [ʊ]역시 'ㅜ'에 대응시킨 것에 가깝다. 따라서 wall이라든가 with같이 월, 위드처럼 이중모음으로 표현 가능한 경우와 달리, wolf와 같이 자음 w와 모음 ㅜ가 같이 오는 경우는 한국인이 발음하기 굉장히 어렵기 때문에 따로 연습하는 것이 좋다. 굳이 옮겨보자면 w 소리는 '우(모으고)워(내뱉는다)' 같은 소리와 비슷하기 때문에 우워울프(프는 당연히 p가아닌 f발음이다)에 가깝다. 단어 자체가 w랑 이어지는 어려운 모음, 거기에 dark l과 f까지 종합적으로 한국인이 젬병인 발음들만 모여 있다.

• year, yeast - '이어', '이스트'
  실제 발음은 /jɪr/과 /jiːst/로, year의 경우 영국식으로는 마지막 r이 schwa 소리가 나기 때문에 '이아'처럼 들리기도 한다. 한국어로는 [j]소리의 발음이 모음의 ㅣ 혹은 ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ 등의 중모음으로 나타나기 때문에 해당 결합이 일어나지 않는 모음 short i나 long e의 경우는 각각 y를 제거한 ear과 east와 구별이 힘들며, 앞서 말한 see나 she, sit과 shit와 같은 경우이다.
  [j]발음은 '이(모으고)여(내뱉는소리)' 혹은 '이(모으고)으(내뱉음)' 정도의 소리[58]가 나므로, 이여이r 혹은 이여이-스트 정도의 소리가 난다. 참고로 year의 ea는 단모음 i, yeast의 ea는 장모음 e[59]이므로 모음 역시 구분해야 된다.[60]

• centimetre[61] - '센치미터(センチメーター)'
  [i] 앞에서 [t]가 구개음화되는 것은 세계 많은 언어에서 일어나는 흔한 현상이다. 일본어에서는 'ti'를 나타내던 글자 チ의 음가가 아예 [t͡ɕi]로 바뀌었을 정도. 영어의 'ti' 발음은 'ティ'로 표기한다. 영어에서의 구개음화는 위의 tr과 dr 참고. 영국식 영어는 'centimetre'로 표기하며 영어에서는 구개음화가 일어나지 않아 [sentɪmi:tə(r)]('센티미터')라고 읽는다. 혹은 'i'를 [ə]로 읽어 [séntəmì:tər]('센터미터')로 읽기도 하고, 미국식 영어에서 centimeter로 표기하며 'n' 뒤의 [t]가 탈락하여 [senɪmi:t(ə)r)]('세니미(러)r')가 되기도 한다. 미국식 표기는 상술한 tr구개음화가 없다는 것을 강조하기 위해 t와 r을 떨어뜨려 놓은 것으로 보인다. 노년층은 metre를 일본식으로 '메다(メーター)'라고 발음하는 경우가 많다. 근대 초입에 일본어를 통해서 유입된 외래어 가운데에는 일본어에서 유래한 단어들이 많은데, 로마자로 표기했을 때의 일본어의 청음 음가는 한국어의 예사소리에 유사하기 때문에 'tomato'가 'トマト'를 거쳐서 '도마도'로 정착한 것이다.

• coke - '코크'
  미국에서 가장 흔하게 코카콜라를 가리키는 말인데[62] IPA 전사로 [koʊk]로 표기되므로 o을 길게 이중 모음으로 발음해서 '코우ㅋ'처럼 읽어야 한다. 미국식으로 '칵[kɑːk]'이나 영국식으로 '콕[kɒk]'처럼 단모음으로 발음하면 속어로 남성의 성기를 의미하기도 하는 cock으로 오해할 여지도 있다. 다른 게 아니라 유튜브에 공개된 국내 영어 인터넷 강의에 '콜라 주세요'가 나온 것을 외국인들이 캡처해서 밈으로 만든 전적이 있다.

• humour - '유머'
  '유머'라고 발음하는 'humour'는 영미권에서는 [h]를 탈락시키지 않고 '휴머'라고 읽는다. 사실 이 경우는 영미권에서 20세기 들어 발음이 바뀌었기 때문으로, 19세기까지만 해도 프랑스어를 따라 h를 묵음으로 발음했다.[63]

• application - '어플리케이션'
  애플리케이션을 '어플리케이션'이라고 읽는 것도 한국식. 아마 동사 'apply'가 '어플라이[əplaɪ]'이다 보니까 혼동한 듯하다. 'application'은 강세 위치가 바뀌어 [æ]로 읽는다. 'application'의 발음 자체가 다르다 보니 줄임말도 'app('앱')'과 '어플'로 각각 달라졌다. [64] 사실 이건 '어플리케이션'을 한국에서 독자적으로 '어플'이라고 줄인 사례이지, 'app'의 발음이 잘못 전해진 것은 아니다. '디지털카메라' 같은 단어를 일본에선 '데지카메', 한국에선 '디카'라고 하는 것과 같은 식.

• -ality - '얼리티'
  -al과 -ity가 합쳐진 복합접두어이다. 예를들어 reality나 normality의 경우 각각 실제 발음은 '리앨러티[riæləti]', '노맬러티[nɔːrmæləti]'지만 리얼리티 노멀리티 처럼 읽는 경우가 많다. 이런 식으로 복합어가 되는 경우 강세가 바뀌어 발음이 바뀌는 경우가 많은데, -ality는 영국식으로는 -알러티 미국식으로는 -앨러리(각각 자음은 l과 flap t발음) 정도로 읽으면 된다.

• radar - '레이더'
  '레이다[reɪdɑːr]'가 실제 발음에 가깝다. car와 라임이 맞기 때문에 car의 발음이 가능하다면 똑같이 발음하면 된다.

• matrix - '매트릭스'
  '메이트릭스[meɪtrɪks]'가 실제 발음에 가깝다. 라틴어 어원이라서 표기법과 발음이 일치하지 않는 예외적인 경우이다.

• ultimate - '울티메이트', '얼티메이트'
  '얼티멋[ʌltɪmət]'이 실제 발음에 가깝다.

6. 어휘

7. 목록

8. 콩글리시가 아닌데 콩글리시로 오해받는 경우

• 노골 - 재플리시로도 오해받는다.
• 노트북 컴퓨터
• 다크 호스 bracket buster
• 데이트
• 레서판다 - 재플리시로도 오해받는다.
• 런닝머신 - '러닝머신'이라고 하는 게 맞겠지만 이건 표기법 문제이다. 좀더 정확히 표현하자면 미,영 공용 영어로는 Treadmill 이고 영국에서만 running machine 라고 해도 알아 듣는다. 미국에서는 Treadmill이 맞다.
• 오키도키 - 발음 특성상 한국 또는 일본에서 생겨난 말이라고 생각하는 경우가 있는데, 슬랭이기는 하지만 영어가 맞다.
• 선글라스 - 'sunglasses'는 영어권에서 같은 의미로 쓰는 단어가 맞다. 다만 외래어 특성상 복수형만 탈락한 것.
• 월드클래스 - 세계구급의 인물을 지칭하는 단어로, world-class로 표기한다.
• 테이크아웃 - 위키백과 표제어로도 들어가있는 아무 문제 없는 영어 표현이다 그러나 명사noun이다 들고 가겠다 말하려면 음식명 끝에 To go(미국식) Take away(영국식)이 더 보편적이다)
• 편의점 - 이를 영어로 직역한 형태인 'convenience store'를 콩글리시로 오해하는 경우가 있다. 편의점이라는 업종 형태 자체를 일본에서 건너온 것이라고 오해했기 때문인데 실제로는 반대로 서구권이 원조이며 한국 명칭 쪽이 직역이다.
• 헬스클럽 - 단, 피트니스 센터만 의미하는 건 아니고 좀 더 넓은 의미이기는 하다.Gym 이라고 한다
• 백신(안티바이러스 소프트웨어) - 이건 영어권에서 사용되는 표현은 아니지만 콩글리시가 아니라 상표의 보통명사화다. 한국 최초의 안티바이러스 소프트웨어의 이름이 백신(Vaccine)이어서 이후 이것이 모든 안티바이러스 소프트웨어를 통칭하는 표현이 된 것이다. 참고로 이후 이 소프트웨어가 버전업을 한 것이 현재 안랩의 V3다.

9. 여담

10. 관련 문서

• 언어 관련 정보
• 언어 사대주의
• 김씨네 편의점
• 브로큰 잉글리시
• 나라별로 다른 영어 표현
• 거짓짝
• 외래어